构建和谐课堂提高教学实效(原稿)
关注教学实效,构建精彩课堂(原稿)
探索构建实效课堂的方法(原稿)
走出枯燥的课堂(原稿)
走出“问”的误区,创建高效课堂——语文教学问题优化设计初探(原稿)
优化课堂教学模式,提升课堂教学实效(原稿)
小学语文童话教学走出误区的有效途径(原稿)
转变观念,走出高中语文多媒体教学的误区(原稿)
走出误区,明确略读课型特点(原稿)
小学语文童话教学走出误区的途径(论文原稿)