透过语言表象，探寻心灵奇观(原稿)
探寻学生心灵密码，奏响和谐管理乐章(原稿)
心灵之美——现象学理论视角之下美的探寻(原稿)
语言、思想、心灵、情感的碰撞(原稿)
提高幼儿语言表达能力，打开幼儿心灵的窗户(原稿)
注重语言表达能力，打开幼儿心灵之窗(原稿)
提高语言表达能力，为幼儿打开心灵的窗户(原稿)
注重语言表达能力，放飞幼儿心灵(原稿)
小学班主任注重语言艺术，走进学生心灵(原稿)
培养语言表达能力，开启幼儿心灵的窗户(原稿)
