站在特殊教育立场初探自闭症儿童随班就读的实践(原稿)
浅谈自闭症儿童随班就读的班级管理现状与策略（论文原稿）
浅析绘本故事在提高随班就读自闭症儿童交往能力中的应用（论文原稿）
轻度自闭症学生随班就读和社区康复训练融合的实践与思考（论文原稿）
融合教育背景下多动症儿童随班就读的教育干预策略（论文原稿）
生态课堂成为随班就读特殊儿童的乐园(原稿)
特殊儿童随班就读的差异教学模式分析(原稿)
自闭症儿童的教育实践研究(原稿)
特殊教育学校自闭症儿童词汇教学研究(原稿)
