构建普特融合模式助推普校随班就读(原稿)
基于随班就读融合育人新模式的探索（论文原稿）
特殊儿童随班就读的差异教学模式分析(原稿)
轻度自闭症学生随班就读和社区康复训练融合的实践与思考（论文原稿）
基于融合教育理念下小学随班就读实施探究（论文原稿）
融合教育背景下多动症儿童随班就读的教育干预策略（论文原稿）
基于融合教育视角运用奥尔夫提升随班就读实效(原稿)
推进随班就读及送教上门工作的机制与模式探索（论文原稿）
基于融合教育理念探析听障学生随班就读存在的问题及改善策略（论文原稿）
