日积月累 ,方能水到渠成(原稿)
目标分解水到渠成（论文原稿）
物理学习兴趣所至，水到渠成(原稿)
挖掘文本资源，让拓展水到渠成(原稿)
自然生成，语文智慧课堂水到渠成(原稿)
日积月累，提升学生语文素养(原稿)
点拨——让语文教学“水到渠成”(原稿)
避免“抄写背诵”，优化“日积月累”(原稿)
浅谈语文“日积月累”板块的教学（论文原稿）
情境设计巧方能学得活(原稿)
