数学精彩，源自于有效提问(原稿)
精彩，源自于有意义的延伸(原稿)
精彩，源自于有意义的拓展(原稿)
精彩，源自于多媒体与幼儿学科的深度融合(原稿)
精彩，源自于以生为本理念的深度渗透(原稿)
精彩，源自于孩子们“在路上”的体验(原稿)
精彩，源自于孩子们的“做中学”(原稿)
精彩，源自于自主意识的真正觉醒(原稿)
精彩，源自于“以学定教”(原稿)
有效提问成就精彩——谈初中数学教学中如何有效提问(原稿)
