我国新手英语教师身份建构的研究：定性还是定量-(原稿)
论二语习得中的定性研究和定量研究(原稿)
定性与定量相结合的政工管理新模式研究（论文原稿）
身份建构研究综述（论文原稿）
混合方法论——定性研究与定量研究的结合(原稿)
混合方法论——定性研究与定量研究的结合(原稿)_0
浅谈将定性和定量思维融入化学课堂（论文原稿）
专家——熟手——新手教师高中英语阅读课课堂提问的对比研究（论文原稿）
我国刑事辩护人在作为证人时的身份冲突研究（原稿）
基于建构主义问题情境下幼儿园新手型教师参与式培训的思考（论文原稿）
