导读问题的设计要凸显“三性”（论文原稿）
基于“两点一线”设计导读问题（论文原稿）
凸显问题设计，促进有效学习(原稿)
基于课文落点设计导读问题(原稿)
三性课堂开启学生的问题意识(原稿)
力求“三性”凸显科学———初中英语作业布置的科学性研究(原稿)
《我与地坛》名篇导读教学设计（论文原稿）
门窗三性检测技术要求与问题研究(原稿)
凸显问题意识，提升数学素养(原稿)
小学英语游戏设计要把握“三性”(原稿)
