基于融合教育视角运用奥尔夫提升随班就读实效(原稿)
基于随班就读融合育人新模式的探索（论文原稿）
基于融合教育理念下小学随班就读实施探究（论文原稿）
基于融合教育理念探析听障学生随班就读存在的问题及改善策略（论文原稿）
多元视角下随班就读孤独症儿童人际关系提升策略研究（论文原稿）
融合教育背景下多动症儿童随班就读的教育干预策略（论文原稿）
随班就读生教育策略的探究(原稿)
关于随班就读的特殊教育的策略思考（论文原稿）
构建普特融合模式助推普校随班就读(原稿)
关怀随班就读残疾儿童提升整体教学质量(原稿)
