基于“双减”背景开展幼小衔接活动的实践（论文原稿）
浅谈“双减”背景下的幼小衔接实施策略（论文原稿）
浅析“双减”背景下的幼小衔接实施路径（论文原稿）
基于幼小衔接背景下幼儿园数学活动的研究（论文原稿）
幼儿园大班开展幼小衔接主题活动的实践研究（论文原稿）
基于推进幼小衔接工作的实践探究（论文原稿）
基于“双减”背景开展初中音乐教学的策略（论文原稿）
基于双减背景的小学班主任管理实践（论文原稿）
双减背景下班主任工作的思考和实践（论文原稿）
幼小科学衔接背景下的幼儿“前书写”能力培养的实践研究（论文原稿）
