初中语文教学应追求有效的个性化解读（论文原稿）
小学语文教学应追求有效的课堂评价（论文原稿）
“文化作品的个性化解读”在高中语文教学中的应用（论文原稿）
文本个性化解读初探（论文原稿）
追求有效的语文课堂教学（论文原稿）
小学语文应主张个性教学(原稿)
初中语文文本多元化解读路径探析（论文全文）
以读促写提升初中语文教学有效性的方法探讨（论文原稿）
小学语文个性化阅读教学的有效策略（论文原稿）
论小学语文课堂教学应尊重学生个性的发展（论文原稿）
